Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Derslerinde Kullandıkları Yöntem ve Tekniklere İlişkin Görüşleri
Özet Görüntüleme: 227
/ 
PDF İndirme: 189
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.7651441%20Anahtar Kelimeler:
Sosyal bilgiler, sosyal bilgiler öğretmenleri, yöntem, teknik, görüşÖzet
Sosyal Bilgiler, toplumla iç içe bir derstir. Sosyal bilgiler bireyi günlük yaşamında karşısına çıkabilecek her duruma hazırlayan, yönlendiren ve eğiten bir çalışma alanıdır. Böylesine önemli bir dersin hangi yöntem ve teknikler ile en verimli şekilde aktarılacağının tespit edilmesinin sosyal bilgilerin eğitim-öğretim sürecine yarar sağlayacağı düşünülmektedir. Bu düşünceden hareketle gerçekleştirilen bu araştırmada Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin derslerinde kullandıkları yöntem ve tekniklere ilişkin görüşlerinin irdelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim deseni ile desenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2022-2023 eğitim öğretim yılında Türkiye’deki bir il merkezinde görev yapmakta olan sekiz gönüllü Sosyal Bilgiler öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışma grubunun belirlenmesinde kolay ulaşılabilir örnekleme tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın verilerinin toplanmasında araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Toplanılan veriler, betimsel analiz tekniği ile çözümlenmiştir. Araştırmada sosyal bilgiler öğretmenlerinin derslerde çeşitli yöntem ve teknikler kullandıkları ve öğretmenlerin öğrencileri aktif duruma getiren yöntem ve teknikleri kullanmayı tercih ettikleri belirlenmiştir. Araştırma sonunda ulaşılan saptamalar esas alınarak birtakım önerilerde bulunulmuştur.
Referanslar
Arıcı, A. F. (2010). Türkçe öğretiminde kullanılan strateji-yöntem ve teknikler. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 7(1) , 299-307. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/ataunisosbil/issue/2817/37941
Aşilioğlu, B. (2006). İngilizce öğretmen adaylarının öğretim yöntem ve teknikleri konusundaki yeterliliklerine ilişkin algıları. Eurasian Journal of Educational Research, 22, 1-11. Retrieved from https://ejer.com.tr/wp-content/uploads/2021/01/ejer_2006_issue_22.pdf
Saracaloğlu, A. & Karasakaloğlu, N. (2011). Türkçe Öğretmenlerinin öğretimde kullandıkları yöntem ve tekniklere ilişkin görüşleri. İlköğretim Online, 10(3), 951-960. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/ilkonline/issue/8591/106787
Baltacı, A. (2018). Nitel araştırmalarda örnekleme yöntemleri ve örnek hacmi sorunsalı üzerine kavramsal bir inceleme. Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(1), 231-274. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/bitlissos/issue/38061/399955
Berkant, H. G., & ARSLAN, T. (2015). Sosyal bilgiler öğretim programında yer alan öğretim yöntem ve tekniklerinin uygulanmasına yönelik öğretmen görüşleri. Electronic Turkish Studies, 10(11), 293-312. http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.8643
Bozpolat, E., Ugurlu, C. T., Usta, H. G., & Şimşek, A. S. (2016). Öğrenci ve öğretim elemanlarının öğretim yöntem ve tekniklere ilişkin görüşleri: Nitel bir araştırma. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, (27), 83-95. https://doi.org/10.14582/DUZGEF.690
Demirkan, Ö., & Saraçoğlu, G. (2016). Anadolu lisesi öğretmenlerinin derslerde kullandıkları öğretim yöntem ve tekniklerine ilişkin görüşleri. The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences, 2(1), 1-11. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/jilses/issue/23621/251570
Deveci, H., & Bayram, H. (2022). Sosyal bilgilerin tanımı, kapsamı, ve önemi. Ö. Gürdoğan Bayır, & T. Selanik Ay (Editörler). İlkokul ve ortaokul uygulama örnekleriyle sosyal bilgiler öğretimi içinde (s.11-34). Ankara: Vizetek Yayıncılık.
Karasu Avcı, E., & Ketenoğlu Kayabaşı, Z. E. (2019). Sınıf öğretmenlerinin derslerinde kullandıkları yöntem ve tekniklere ilişkin görüşleri: Bir olgubilim araştırması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34(4), 926-942. https://doi.org/10.16986/HUJE.2018044069
Karatekin, K., Merey, Z., & Keçe, M. (2015). Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(1), 72-96. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/yyuefd/issue/25854/272573
Kayabaşı, Y. (2012). Öğretmenlerin öğretim sürecinde kullandıkları öğretim yöntem ve teknikleri ile bunları tercih etme nedenleri. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 15(27), 45-65. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/baunsobed/issue/50194/646294
Kubat, U. (2016). Fen bilgisi öğretmen adaylarının öğrenme öğretme sürecinde kullandıkları öğretim yöntem-teknikleri ve kullanım amacının belirlenmesi. Qualitative Studies, 11(4), 39-47. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/nwsaqual/issue/24957/263426
Kulak, H., & Ayparçası, M. (2018). Sınıf öğretmenlerinin öğretimsel strateji, yöntem ve tekniklere ilişkin görüşleri: Türkçe dersine yönelik nitel bir araştırma. İmgelem, 2(3), 27-58. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/imgelem/issue/41832/504892
Sözer, E. (1998). Sosyal Bilgiler öğretiminde ilke, strateji, yöntem ve teknikler. G. Can (Ed.), Sosyal bilgiler öğretimi içinde (s.80-83). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Sünbül, A. M. (2011). Öğretim ilke ve yöntemleri. Konya: Eğitim Yayınevi.
Şimşek, H., Hırça, N., Coşkun, S. & Coşkun, S. (2013). İlköğretim fen ve teknoloji öğretmenlerinin öğretim yöntem ve tekniklerini tercih ve uygulama düzeyleri: Şanlıurfa ili örneği. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(18), 249-268. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/mkusbed/issue/19552/208334
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Yılmaz, Ö. (2017). Fen öğretmenlerinin tercih ettikleri öğretim strateji, yöntem ve teknikler: fen öğretmen adaylarının düşünceleri. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (12), 493-510. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/igdirsosbilder/issue/66817/1045086
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 International Journal of Progressive Studies in Education (ijopse)
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
